Kategoriarkiv: specialpedagogik

Negativ uppmärksamhet – är det vanligt med självplågare i våra klassrum?

Publicerat den 29 maj, 2012 av ChristerMagister

Ännu en gång har jag dragits in i denna lilla återkommande konversation: Random lärare (upprört): ”Jag är så trött på att killarna tar sådan plats i klassrummet. De får så mycket mer uppmärksamhet än tjejerna!” Jag (försiktigt): ”Men är det … Fortsätt läsa →

Publicerat i flumpedagogik, genus, Läraryrket, Skolvardag, specialpedagogik | Märkt , , , , , , , , | 17 kommentarer

Ordinationsrätt för lärare

Publicerat den 27 maj, 2012 av ChristerMagister

Jag tycker att dagens dialog om ordinationsrätt för lärare mellan Gustav Fridolin och Jan Björklund i DN och SvD är intressant och talande. För mig blir det tydligt att problemen inte grundas i skolans styrdokument, utan i skolans rutiner och … Fortsätt läsa →

Publicerat i Debatt och politik, skolpolitik, specialpedagogik | Märkt , , , , , , , , , | 8 kommentarer

Diagnoser krävs för att få extra stöd

Publicerat den 16 maj, 2012 av ChristerMagister

Lärarnas tidning har låtit undersökningsföretaget Skop fråga 1 000 lärare i grundskolan vad som krävs på deras skola för att få extra resurser till elever i behov av särskilt stöd. 24 procent svarar att det krävs en diagnos, till exempel … Fortsätt läsa →

Publicerat i Debatt och politik, Läraryrket, skolpolitik, specialpedagogik | Märkt , , , , , , | 3 kommentarer

Sent födda barn får fler adhd-diagnoser

Publicerat den 11 maj, 2012 av ChristerMagister

Barn födda sent på året löper en kraftigt högre risk att få en adhd-diagnos än barn födda tidigt på året. Det visar nu för första gången statistik som Socialstyrelsen tagit fram åt DN. ”Vissa barn ska kanske vänta med att … Fortsätt läsa →

Publicerat i Debatt och politik, Pedagogik, specialpedagogik | Märkt , , , , , | 18 kommentarer

Laborativ matematik

Publicerat den 23 oktober, 2011 av ChristerMagister

På Skollyftet skriver Barbara Pelicano Soeiro om hur hon som matteinspiratör i skolan väcker elevernas intresse, glädje och kreativitet genom att använda laborativa läromedel och problemlösning. ”För första gången i mitt liv tyckte jag att matte var lite roligt!” säger … Fortsätt läsa →

Publicerat i Läraryrket, Pedagogik, Skolvardag, specialpedagogik | Märkt , , , , , , | 3 kommentarer