Läxor

Läxor i grundskolan är ett laddat ämne; det är nog bara kepsar som väcker hetare känslor. Läxor är antagligen den vanligaste källan till ångest hos barn och ungdomar och ligger troligen också högt på listan över anledningar till konflikter i hemmet, och mellan hemmet och skolan.

I kepsfrågan har jag klart tagit ställning, kepsförbudet måste bort, men läxfrågan är inte lika enkel. Läxor skapar ångest, stress och ojämlikhet, men samtidigt måste ju de elever som kan och vill nå längre än vi hinner i skolan få göra det. Vi har också en grupp elever som av olika anledningar behöver längre tid till vissa moment än majoriteten av eleverna och en grupp som helt enkelt arbetar bättre hemma.

Jag tror att vi pedagoger i första hand måste tänka så här; obligatoriska läxor får inte bestå av okända moment och genomförandet av dem får inte vara ett krav för att eleven ska kunna fortsätta med arbetet i skolan. De eventuella läxorna ska alltså bestå av repetition av redan kända moment eller (om eleverna ber om det) fördjupningsuppgifter som breddar det vi går igenom i skolan; lite bonuskunskap helt enkelt.

I en modern svensk skola tycker jag också att det är självklart att man erbjuder läxhjälp.

Men jag vill poängtera att jag tycker att vi ska vara restriktiva med läxor. Alla vet vi hur hemskt det är att ”ta med sig jobbet hem” mot sin vilja, och hur förödande för arbetsglädjen det kan vara. I grundskolan är det barn vi har att göra med, de ska inte ha 40-timmars arbetsvecka; särskilt inte med en stor del arbete på hemmaplan med allt vad det innebär. Bedömer vi att eleven behöver, och klarar av, extra arbetstid utanför det ordinarie schemat för att nå skolans mål är det bättre att öka den schemalagda tiden så att vi kan garantera den pedagogiska kvaliteten och inte lämnar de som mest behöver stöd i sticket. Ingenting hindrar att vi i samråd med eleven och hemmet schemalägger ett par timmar mer än den minsta garanterade undervisningstiden som de flesta skolor lägger sitt schema efter, eller att vi skriver in närvaro på skolans läxhjälp i ett åtgärdsprogram.
——————-
Under strecket vill jag passa på att gratulera Arvidsjaur till utnämningen som bästa skolkommun (DN). Jag tycker att kommunalrådet i Lund tar en lite väl enkel utväg när hon förklarar kommunens sjunkande ranking med samma ord som Björklund använde för hela riket; ”vi har blivit bättre på att sätta betyg”. När det gäller de sjunkande resultaten i hela riket publicerade Lärarnas Nyheter i dag en rapport från SCB som stärker mig i min tro på att det i stället handlar om resursfördelning och kunskap om att undervisa elever med ett annat modersmål. Mer om det här.

Länkar till andra bloggar om: skola, skolan, skolpolitik, skoldebatt, utbildning, utbildningspolitik, läxor, Arvidsjaur, svenska som andra språk,

Annons