Feeds:
Inlägg
Kommentarer

Arkiv för kategorin ‘flumpedagogik’

Uerê-Mello-metodiken är utarbetad för traumatiserade barn i Rios slumområden och har nu införts på 150 grundskolor i Rio. För att barnen ska kunna ta emot undervisningen i skolan måste deras hjärnor ”värmas upp” och de ”gamla soporna” rensas ur. Därför är dagens första timme viktig. Läraren går igenom 5-6 moment i rask takt den första [...]

Läs hela inlägget »

Den här filmen hittade jag hos Anders, som i sin tur hittade den hos Jonas.

Observera att jag kategoriserar den som ”flumpedagogik”.
Ni som fortfarande känner att termen ”flumpedagogik” känns lite för mycket 70-tal, tänk på att det faktiskt är det här som är motsatsen till Björklunds pedagogik. Att utgå från varje individs [...]

Läs hela inlägget »

Sanna, i bloggen Jag ska bli lärare, liknar sin utbildning och sina tankar om olika problem vid en Rubiks kub och Morrica hänger på liknelsen.
Den är bra!
Flera små bitar ska fogas samman till en helhet som förhoppningsvis håller för en granskning från olika synvinklar…
Sanna och Morrica funderar kring orden ”lärande”, ”kunskap”, ”prov” och ”betyg”.
Sanna skriver: [...]

Läs hela inlägget »

För över ett år sedan länkade jag till en artikel på BBC News där man kunde läsa vad de engelska lärarna ansåg att systemet med tester av unga elever som Björklund har infört i Sverige har betytt för de engelska eleverna. De anser att det har gjort de engelska eleverna till de olyckligaste barnen i [...]

Läs hela inlägget »

”Jag ska berätta om min klass. Där lever jag den största delen av mitt liv. [...] Som i de flesta klasser är vi strikt uppdelade i olika grupper. I centrum står Mimmi. Henne beundrar och avundas vi. Hennes närmaste kompisar är Teresa och Sanna. Kring dem rör sig en klunga som lärarna kallar ”den odefinierbara [...]

Läs hela inlägget »

”– Jag ser ingen anledning till att man ska hemlighålla information om eleven för föräldrarna.”
Jan Björklund i DN
.
Vi har pratat en del om det här med att ”tala med bönder på bönders vis” i bloggen, och jag gör ett försök:
Nej, det finns ingen anledning att hemlighålla information. Det är själva utformandet av mätbara mål, [...]

Läs hela inlägget »

Barn som hamnar utanför i skolan tar skada för livet, oavsett social bakgrund, visar en ny stor studie. (DN, AB, SvD)
Att läraryrket består av så mycket mer än att undervisa och sätta betyg och att skolan har en större uppgift än att utbilda duglig arbetskraft kan man säga är den här bloggens huvudtema. (I högerkant [...]

Läs hela inlägget »

Björklund svänger i frågan om behörighet till de yrkesförberedande gymnasieprogrammen och vill nu i stället höja kraven. För behörighet ska eleven ha godkänt i svenska, matte, engelska och ytterligare fem ämnen.
(DN, SvD, Sydsv)
Jag tycker att det är bra. Jag tror att många grovt underskattar betydelsen av omgivningens förväntningar på eleverna. Sänkta intagningskrav kunde ha medfört [...]

Läs hela inlägget »

Skolverket har kartlagt orsakerna till de försämrade skolresultaten de senaste 15 åren. Deras huvudpunkter är att segregeringen har ökat, att skolan har decentraliserats, att differentieringen ökar (dessa tre punkter sammanfaller egentligen till samma princip när man granskar dem lite närmare) och att individualiseringen har medfört en ny lärarroll. (Skolverket)
Jag tänkte inte kommentera detta så noga, [...]

Läs hela inlägget »

I Flumpebloggen och på många andra ställen har vi diskuterat vikten av en nyanserad bild i skoldebatten och hur vi ska nå fram till ansvariga politiker med våra argument som grundar sig på att läraryrket och lärande är så mycket mer komplext än de tycks inse. Jag skrev i en kommentar att vi inte ”borde [...]

Läs hela inlägget »

På tal om distansstudier…
Ganska oskyldigt i sig tycker jag, men det är viktigt att tänka på anonymiteten och säkerheten. ”Sofia” i artikeln upplver ett starkt moraliskt fördömande från äldre generationer. Om vi behandlar fenomenet med den inställningen har vi ingen möjlighet att nå fram till ungdomarna med det som är viktigt. Vi måste [...]

Läs hela inlägget »

I Flumpebloggen har Janne börjat reda ut diskussionen om betyg. Hans första inlägg handlar om likvärdighet/rättvisa; är det överhuvudtaget möjligt? Janne tror inte det, och med samma motivation tror inte jag heller det; betygen sätts av individer som verkar i en unik miljö. Det finns inte en möjlighet att alla individer, oavsett miljö, bedömer elevernas [...]

Läs hela inlägget »

I Flumpebloggen förklarar Janne flumpedagogens syn på ordning och reda, och på regler och bestraffning. Ett litet smakprov:
”Kan man, med hjälp av auktoritära medel, skapa en på djupet lugn och rofylld arbetsmiljö? Kan man, med hot om bestraffning eller genom att ta ifrån någon dennes mobiltelefon/mp3-spelare/keps, skapa en miljö som motiverar densamme till lärande och [...]

Läs hela inlägget »

Fredrik Reinfeldt chattade i både Aftonbladet och DN i går:
Från chatten i Aftonbladet:
Tiia: Hejsan Fredrik, varför satsa på längre skoldagar, man måste väl satsa på fler resurer i skolan först? Längre skoldagar i så stora klasser som det är i dagsläget? Min 8-åriga pojke går i en klass på 32 elever, det är rätt stökigt [...]

Läs hela inlägget »

En ny blogg har sett dagens ljus, börjat surfa på internets vågor, kastats ut i cyberrymdens kaos eller vilken metafor du än föredrar. Flumpebloggen drivs av Janne från Lancefestivalen, men bloggens underrubrik är ”ett grupparbete”:
Flumpebloggen har kommit till som ett försök att samla hittills spridda tankar och funderingar kring de laddade och problematiska begreppen ”flumpedagog” [...]

Läs hela inlägget »

I det pågående projektet att försöka förklara alternativet till Björklunds korvstoppningsskola presenterar jag dagens talare, Anders Mildner i SvD.
Anders ställer en fråga i artikeln: ”…vilken blir skolan och lärarnas roll i en värld där eleverna i varje enskild stund kan googla fram svaren på alla sina frågor?”
Det snabba svaret är att vi ansvarar för att [...]

Läs hela inlägget »

Janne skriver att vi har varit otydliga med vad flumpedagogik är och vad en flumpedagog står för. ”Vi har strukit under och kursiverat allt det vi inte är och varit väldigt tydliga i våra ställningstaganden mot, men varit betydligt mindre tydliga i våra försök att definiera oss.” (Lancefestivalen)
Jag håller med, och tror att det till [...]

Läs hela inlägget »

Trots att mitt huvudsakliga bloggande just nu består av dagliga inlägg från Malmöfestivalen i min andra blogg så hinner jag med ett par korta uppföljningar av pågående debatter.
När det gäller dilemmat med att betygen uppenbarligen inte är rättvisa drar DN åt samma håll som jag själv; betygen kan aldrig bli helt rättvisa och därför måste [...]

Läs hela inlägget »

Att konkurrensen mellan skolorna skapar problem och inflation i betygen är ju ingenting nytt, men här är i alla fall två aktuella artiklar om det, DN 1, DN 2.
Jag tycker att det är uppenbart att vi måste försöka slå oss fria från betygsfokuseringen i stället för att förvärra den genom att införa fler steg och [...]

Läs hela inlägget »

I serien ”ord som är obegripliga att de används men säger en hel del om användarens världsbild” presenterar jag ordet ”gudfruktig”.
Ordet används som en positiv beskrivning av en person som är god och religiös på ”rätt sätt”.
Att fruktan skulle få någon att hedra, respektera och följa påbuden från en överhet är för mig som (flum)pedagog [...]

Läs hela inlägget »

En grupp forskare vid Uppsala Universitet har tillsammans med internationella kollegor studerat könsfördomar hos nästan 300 000 människor i 34 länder. Man kommer bl a fram till att 70% tror att män är bättre inom de naturvetenskapliga ämnena än kvinnor, och dessutom att fördomarna påverkar de faktiska resultaten.
Ännu ett exempel på hur fördomar och förväntningar [...]

Läs hela inlägget »

I veckans Lärarpanel var det jag som ställde frågan, och satte mig själv på pottkanten genom att fråga efter tre stycken förändringar som man skulle vilja genomföra i skolan. Ur min förändringshatt drog jag fram tre eventuellt kontroversiella förslag och jag vill utveckla dem lite här:
1) Att vi behöver färre barn i undervisningsgrupperna är nog [...]

Läs hela inlägget »

Stressade lärare anmäler skolan till Arbetsmiljöverket. (DN)
”Mängder av nya, statliga och kommunala pålagor har på mycket kort tid ökat deras administrativa arbetsuppgifter samtidigt som de pressas av kommunernas sparkrav. Nya nationella prov i flera ämnen redan i trean, skriftliga omdömen och betygsliknande skriftliga omdömen och nya mallar för åtgärdsprogram att fylla i…”
Det finns inte mycket [...]

Läs hela inlägget »

Nu är profilklasser (ibland kallade elitklasser) i grundskolan på tapeten igen.
(DN, SvD, AB, Sydsvenskan, Expressen)
Björklund vill ändra i skollagen så att profilklasserna även i de teoretiska ämnena kan använda sig av intagningsprov. All retorik från den positiva sidan låter ju så bra; ”Elever som är studiebegåvade ska ha rätt att utvecklas oavsett vilket ämne de [...]

Läs hela inlägget »

En studie från Bris visar att många elever känner sig utbrända av betygshetsen i skolan. Man drar slutsatsen att regeringens satsning på ”ordning i skolan” med hjälp av bestraffningar och ökad betygsfokusering kommer att förvärra problemen och försvåra kunskapsinhämtandet. (DN)
Lästvång för pedagoger!
Marie framför ett utmärkt förslag i sin kommentar; högstadielärare bör få extra [...]

Läs hela inlägget »

Tusentals personer, många av dem pedagoger, skriver på ett upprop mot ”nanny-pedagogiken” och det hårdare klimatet som vi utsätter barnen för och utbildningsminister Jan Björklund viftar bort det med att det i grunden är ett upprop mot betyg. (AB)
Det är så typiskt!
Han verkar inte förstå vad hans retorik och hans ”signaler” om ”ökade befogenheter” innebär! [...]

Läs hela inlägget »

Liksom Mats är jag tveksam till att göra en politisk poäng av en tragedi, men nu har någon annan redan gjort det…och det är en viktig poäng.
Läs artikeln i NM, Mats och även Jannes fundering kring Björklund och Fantomen, men jag tror faktiskt inte att jag vill debattera det här vidare just nu.
Jag tror absolut [...]

Läs hela inlägget »

Länkar till andra bloggar om: skola, skolan, lärare, flumpedagogik, flumpedagog,

Läs hela inlägget »

På grund av (eller tack vare, jag är osäker just nu) att jag har hantverkare hemma i lägenheten har jag tagit min tillflykt till Stadsbiblioteket och ska försöka analysera mig själv som samtalsledare. Men först några snabba tips!
I DN skriver man i dag om friskolor i Stockholm, men det är av intresse för alla. I [...]

Läs hela inlägget »

I veckans Lärarpanel skrev jag om det ömsesidiga utbytet lärare och elever kan ha av varandra när det fungerar bra. Läraren stöttar och hjälper eleverna i sin utveckling, och eleverna ger i sin tur läraren oerhört mycket tillbaka. Relationen med de fantastiska individerna som fyller våra skolor är det som gör att jag aldrig har [...]

Läs hela inlägget »

Äldre inlägg »